FINAL

Introducción

En México existen varios sistemas de calificar a los alumnos de las escuelas, desde preescolar hasta la universidad, todos con sus ventajas y desventajas, sin embargo desde la perspectiva de los alumnos muchos parecen no ser muy  útiles y pueden llegar a crear una falsa idea de lo que has aprendido durante tu desarrollo. La llamada evaluación cualitativa, que se entiende por las cualidades y actitudes que tienes, y la cuantitativa que se traduce en la “nota” que, al final, importa a los alumnos, a la mayoría de los padres y autoridades. El sistema de calificaciones, siempre se ha basado en dar un número al conocimiento presentado por el alumno a lo largo del semestre, sin embargo esto genera mucha controversia con respecto a si ese número en realidad significa todo lo que se ha aprendido a lo largo de un periodo. Normalmente las escalas de graduación están de 0-10, o para llevar un mayor control numérico de 0-100. Esta investigación está enfocada en el método de calificación empleado para evaluar a los alumnos. Antes que nada hay que aclarar que evaluar es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su objetivo es determinar el valor de algo, la calificación es la expresión cualitativa (apto/no apto) o cuantitativa (10, 9, 8, etc.) del juicio de valor que emitimos sobre la actividad y logros del alumno.

Metodología

Para el desarrollo de este problema se buscará la opinión de los alumnos conforme se encuentran de acuerdo a los resultados de sus calificaciones con respecto a todo lo que han realizado a lo largo del periodo de estudio, de la misma manera será indispensable saber que piensan los profesores de acuerdo a esto, ya que ellos son los que verdaderamente van validando esto. Después se hará una valoración psicológica sobre los efectos que estos resultados causa sobre los alumnos, para ello será importante entrevistar a un experto en psicología para que pueda explicarnos a detalle esta duda. Para finalizar se hará un consenso de los resultados, los compararemos y se dará una conclusión final sobre el uso de este método.

Método Cuantitativo

Dicho método funciona de una manera muy simple, se basa en darle un valor al rendimiento del alumno y puede ser numérico o por las letras del alfabeto, dependerá de la institución encargada de regular la educación en el país, en nuestro caso la SEP (Secretaria de Educación Pública). El problema que se ha encontrado en esta investigación no es más que nada el contexto que hemos creado al interpretar los números, pues matemáticamente sabemos que mientras más cerca se encuentre un numero del 0 representa menor cantidad que uno que se encuentre más lejos, sin embargo, la sociedad ha ido distorsionando esta concepción sobre los números, ya que por el simple hecho de que en un examen encontremos un 6 o 7, es un estudiante malo, flojo, irresponsable y todo lo malo que se le pueda adjudicar a algún estudiante con esta calificación y se le da una mala imagen, aun sabiendo que muchas de los alumnos con estas calificaciones son mejores que aquellos que obtienen buenas calificaciones. Para lograr esta calificación se realizan una serie de diferentes actividades las cuales acumularán cierto puntaje, pero esto causa controversia con los alumnos, pues cuando ellos comparan sus trabajos con lo de los demás compañeros, tienen la sensación de que su trabajo es mucho mejor a la calificación obtenida. No obstante el problema no termina aquí, en la comparación de calificaciones y en los malestares entre los mismos compañeros de clase, el número refleja una enorme presión para el alumno, en casos como el Tecnológico de Monterrey, en que una parte considerable de la matricula de los alumnos tienen apoyos escolares como son la beca o beca-crédito, el número es un factor que combinado con las exigencias de la Universidad y el mismo entorno social, así como la relación con los padres determinará si el alumno continua con sus estudios o los abandona en el peor de los casos. Por eso es tan reclamado este método, lo mismo pasa con las empresas cuando están reclutando personal, un número hace la diferencia y no siempre es lo que se busca, por más que se hacen exámenes de todo tipo, eso solo demuestra un poco de las capacidades con las cuales contamos y tenemos más desarrolladas, todo son números, las escalas, tablas y gráficas, no hay modo de evaluar realmente si es cierto lo que representa el número, solo son resultado de las funciones matemáticas que contemplan los factores más importantes para llegar a ser los más precisas.

Encuesta a los alumnos

En una encuesta realizada a los alumnos de Universidad de Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla, obtuvimos que el 74% de los encuestados creen que este sistema de calificación no es efectivo. El 83% piensa que este sistema no refleja el conocimiento obtenido durante el semestre, y el 88% preferiría ser calificado por otro método. En esta última pregunta se les dio la opción de dar un ejemplo de otro sistema, entre las respuestas fueron entre acreditado y no acreditado, tal y como pasa en las materias remediales del sistema. Entre otras preguntas que se les hizo descubrimos que los alumnos se sienten muy preocupados por alcanzar el número mínimo, para ello pasan muchas horas estudiando y repasando los temas, pues las preguntas o ejercicios son muy distintos a los que ven diariamente, es decir le aumentan el grado de dificultad y por eso se les es muy difícil predecir a que grado de profundidad deben de sumergirse en los temas, de esta manera el nivel de estrés. En México el porcentaje de muertes por suicidio respecto al total de muertes aumentó un 220% en adolescentes de 10 a 14 años, y un 235% en los de 15 a 19 años en el periodo de 1993 a 2003 (INEGI, 2005), mientras que el total de muertes aumentó de 2022 suicidios en1993 a 3327 muertes en el 2003 (INEGI, 2004). Esto de acuerdo al censo realizado, demostró que la causa principal de esto es la depresión escolar, es decir,  el que los jóvenes no logren alcanzar ese número para aprobar la materia. Así pues se puede a llegar a que los altos niveles de estrés lleguen a afectar psicológicamente a los estudiantes, pero no todo es culpa de la escuela o de las actividades a realizar, pues otro aspecto que no hemos tomado en cuenta que tal es el control de tiempo en los alumnos, quienes en varias preguntas nos confirmaron que pierden muchos tiempo al realizar las tareas, o que prefieren salir a divertirse en lugar de dedicarle una hora más al estudio en casa. Esto representa una de las causantes por la cual el alumno está muy presionado, pues normalmente dejamos todo para el final; sin embargo esto sólo afecta a la minoría por lo cual no representa un cambio drástico a los resultados, sino es como una excepción.

Entrevista con la psicóloga Edna Larrinaga Monjaraz

El método de calificaciones, un tema que suele ser controversial dentro de la educación y no solo en la educación sino que también en varias áreas de la sociedad. Pero, ¿Qué pasa cuando esta calificación no es realmente reflejo del alumno? Estudios demuestran muchas consecuencias, destaca el factor psicológico dentro los más afectados, como es la pérdida de confianza y de autoestima, que se manifiesta en las calificaciones siguientes y en la actitud del estudiante en la escuela. Al exponerle estos casos a las psicóloga del campus, efectivamente nos confirmó que los alumnos se distraen muy rápido, y más con los nuevo medios de comunicación, tales como el Facebook, Twitter e incluso los nuevos teléfonos con accesibilidad a programas de mensajería instantánea. Sin embargo esto afecta a una menor parte, lo que sí es un problema es que los alumnos se confían con el universo de información que ofrece internet, tal que no saben cómo buscar o la información que toman no proviene de fuentes confiables, por lo cual no aprenden bien el tema.

En su rama de estudio nos dijo que otro aspecto al que son expuestos los alumnos es a la presión que aportan los padres, ya que muchas veces los estudiantes que salen con un promedio de 70 se les exige mucho para no reprobar la materia;  sin embargo este promedio, a pesar de que representa un bajo esfuerzo según este sistema, no es alarmante, pues el promedio de un parcial no es definitivo, pues sólo representa un porcentaje del resultado final; pero es algo que los padres no entienden, incluso alguno de los alumnos.

Otro factor para presionar a los alumnos es la beca, pues temen que al salir bajo el promedio mínimo para mantenerla (85) en una materia vayan a ser condicionados, pero esto ocurre porque no leen el contrato de beca, el cual estipula que deben mantener el promedio mínimo al final del semestre, y es posible reprobar una materia, sólo que por esa ocasión terminarán condicionados.

Pero dejando esto atrás, el exceso de presión causa en los alumnos dolores de cabeza intensos, o dolor corporal, pero esto es causado porque sus niveles de defensas bajan por lo mismo, por lo cual son más susceptibles a enfermarse, y por ende no dan su máximo rendimiento a sus estudios, no se enfocan en lo que tienen que realizar y por eso obtienen resultados bajos. Por ello, uno de los resultados que ofreció la psicóloga es un manejo del estrés, ya que ella nos aseguró que el estrés bien controlado puede hacer al alumno mantenerse atento a todo lo que ocurre de una manera más activa, pues se retan a ellos mismos a dar su máximo esfuerzo, y al notar una mejoría los impulsa aún más.

Entrevista a los catedráticos

Los profesores tienen la responsabilidad y la obligación de actuar como el sistema se los indique y deben expresar el desarrollo de sus alumnos teniendo en cuenta varios elementos como: conversar con ellos, evaluar los aprendizajes de sus alumnos, conocer la actitud de cada uno hacia la materia y en base a esto calificarlos. Deben de tener un poco de tolerancia y paciencia hacia los alumnos ya que no todos aprenden a la misma velocidad y los problemas que tiene cada persona influyen en su aprendizaje.

Se hizo una entrevista a varios profesores de la institución para saber cuál era la opinión que ellos tenían sobre el sistema de calificación cualitativa y en resumen podría decirse que si están de acuerdo con el sistema de calificación, y la verdad al principio este sistema no me parecía el ideal pero después de los argumentos que presentaron,  nos hacen pensar que el sistema no es del todo malo sino que es muy difícil adaptarse y muchas veces le tomamos “tirria”, pero realmente ¿que se necesita para que el sistema cualitativo sea óptimo y  de verdad califique al 100% al alumno?, en una de las entrevistas con un docente podría decirse que propuso varias soluciones al problema y comento en primer lugar que este sistema crea la cultura del trabajo en los estudiantes y en estos tiempos es muy necesario debido a que se está perdiendo poco a poco y siempre se busca lo fácil, lo que está a la mano.

En segundo lugar el docente abordó que poco a poco los estudiantes le van agarrando el gusto al estudio y el sistema con el tiempo se vuelve algo natural y pues conforme pasa el tiempo adquieres un ritmo de trabajo. En tercer lugar el profesor agregó que si tienes esta disciplina cuando te enfrentes a la vida tanto laboral como sentimental estarás más que preparado porque poco a poco fuiste construyendo la cultura del trabajo y esfuerzo para así lograr alcanzar tus objetivos y metas en la vida, por último el profesor comentó que una manera más efectiva de calificar podría ser en base a la participación del alumno en el aula de clases y las tareas que realiza, todo esto en conjunto sumaria la calificación total del alumno, claro también con el examen parcial pero se cree que así la calificación sería más justa. Con todo esto podemos observar que evaluar el rendimiento de una persona no es tan sencillo como parece, ya que también hay que recordar que no todas las personas son iguales, cada una tiene su propia manera de asimilar conocimientos, entonces también existe otro problema ya que sería casi imposible tener varios sistemas de calificación en una misma institución en este caso la universidad, sería una locura, una solución a esto podría ser que cuando un estudiante presente el examen de admisión se le presenten los métodos para evaluar y escoja uno, pero claro con este cambio también se tendría que capacitar a los profesores debido a que sería un gran cambio para ellos

Conclusión

Analizando los datos recabados logramos llegar a las siguientes conclusiones:

1.    El manejo de este sistema genera una explotación en los alumnos en cuanto a su tiempo, sin embargo con un mejor manejo del tiempo y de control, esta desventaja podría aprovecharse para explotar nuestras capacidades al máximo y así obtener mejores resultados.

2.    Existen otros sistemas de calificación que impulsan al alumno a desarrollarlos temas de honestidad, autoestima y tolerancia; sin embargo son útiles solamente para el área de humanidades, puesto que para el área de ciencia es muy importante evaluar temas más concretos, pero esto no significa que no puedan ser puestas en práctica, pues en una forma colaborativa es muy efectivo.

3.    Los alumnos no están conformes con el sistema, pero tampoco se le ha hecho notar las ventajas que trae esto, ya que si no se les aplica este tipo de presión, nunca se esforzarían a dar su mayor esfuerzo y se dieran cuenta que tan sólo con fingir saber un poco lograrán una buena calificación, sin embargo no lograrán conocer todos los aspectos de los temas que se estudian.

Finalmente, este sistema puede no parecer el apropiado, sin embargo es necesario de reforzar muchos temas previamente explicados, para que pueda representar un beneficio para la mayoría de los alumnos.

Chiapas

Mi querido Chiapas, sin lugar a duda estoy orgulloso de ser de esa tierra tan hermosa. Su comida, el clima, la música, los lugares y las personas le dan un toque único a esta maravillosa tierra que tiene de todo para todos a todas horas. En la mañana una vuelta a San Cristóbal, a desayunar unos huevos con chorizo con frijoles de la hoya recién preparados, acompañados de uno de los mejores cafés del mundo y pan "casero" recién salido del horno. Para que baje el desayuno ir a darse una vuelta a la plaza de Santo Domingo, deslumbrarnos de la arquitectura de las iglesias y las casas antiguas, una vez cansado de tanto caminar como recompensa te vas al Mercado de Dulces. Para la comida una parada a Chiapa de Corzo, elegir entre tantos platillos como el Mole, la Pepita con Tasajo, Pozole, Cochito, Barbacoa, Cochito Horneado o simplemente un buen Pozol bien frió con chile, te vuelve loco!! Aprovechando el viaje y para que no nos de sueño después de comer, nos vamos a dar una vuelta a las majestuosas aguas del Rió Grijalva en el Cañón del Sumidero y después adentrarnos a el Parque Eco turístico Cañón del Sumidero. Terminando de hacer tirolesa, rappel, bicicleta de montaña y de nadar, nos vamos aflojar el cuerpo a el Parque de la Marimba, donde la música en vivo de la Marimba hace bailar hasta el que no sabe bailar.

Tiempo, tiempo, tiempo es lo que nos falta, apenas llevamos unos cuantos lugares, ¡¡cielos!! , deberíamos considerar en la agenda lo que nos falta! Las Lagunas de Montebello, Agua Azul, El Triunfo,  Las Cascadas de Chiflón, La Cima de las Cotorras, el ZOOMAT, Las Ruinas de Palenque, Boca del Cielo, Puerto Arista, Las Guacamayas, Misol Ha, Las Nubes, La Selva Lacandona, creo que necesitaremos más espacio en la agenda y agregarle más horas al día.

Juventud

Los tiempos han pasado, la vida ha cambiado, la tecnología, la comida, la educación, los autos y hasta los baños. La juventud de hoy no es la excepción, hoy nos vemos influenciados por la gran cantidad de bombas enviadas en cada instante por los medios de comunicación que día a día van haciendo de los valores, cosas insignificantes. Si bien es cierto que las nuevas generaciones vienen muy desatadas, no es por cosa del azar, todo es consecuencia del medio en que vivimos, es una adaptación natural que todos los seres humanos llevamos a cabo; intentar chamaquear a un niño resulta algo muy complicado, pues ya no se conforman con la cigüeñita que traen los bebes, buscan respuestas más concretas.

Sería injusto pensar que los padres tienen toda la culpa, es cierto que tienen parte de la culpa, muchos de los problemas con los que vivimos hoy en día fueron ocasionados por los privilegios que le dieron a sus intereses, en ocasiones no importaba los medios de tal modo de llegar al interés deseado. Sin embargo no todo puede atribuírsele a los padres, la juventud de hoy lidia con muchos problemas, sociales, económicos y políticos, buscan los medios para dar soluciones, no siempre son los mejores medios, por lo cual muchas veces suele distorsionarse la imagen de la juventud de hoy, esto lleva a crear una mala imagen generalizada a la juventud. Tan fácil como una cadena, los problemas traen más problemas, el medio en que vivimos hace que la sociedad se adapte, ya sea para bien o para mal, así mismo también depende la perspectiva desde que lo vea una persona, podrá verse como una juventud despierta con ganas de salir o simplemente una juventud sin ganas de cambiar.

Que calor!!!

¿Estaremos comenzando a sufrir los efectos del tan ya llamado Cambio Climático en la Cd. De Puebla? Parecer que la poca falta de conciencia del hombre ha ocasionado que este cambio no esté alcanzando y lo tengamos cada día más cerca. Conocemos muy bien las diferentes causas que lo ocasionan, también sabemos que el cambio climático es un proceso que sufre la Tierra cada determinado tiempo, al mismo tiempo tenemos el conocimiento que la emisión de Gases de Invernadero (Dióxido de Carbono (CO₂), Vapor de Agua (H₂O), Metano (CH₄), Óxidos de Nitrógeno (NO_x), Ozono (O₃) y Clorofluorocarbonos (CFC)) son una de las mayores causas de este problema, ocasionando el Efecto Invernadero.

El Efecto Invernadero es un fenómeno natural que evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio lo cual mantiene una temperatura estable en la Tierra, sin embargo, el aumento de gases como el Dióxido de Carbono(CO₂) y Metano(CH₄), ha hecho de este efecto natural un gran problema, pues las grandes emisiones de estos gases hacia la atmósfera contribuyen a el aumento de la temperatura en la Tierra, trayendo consigo una serie de fenómenos climáticos nunca antes vistos como el aumento de Huracanes, Tifones, Sequías, Tornados, Nevadas, entre otros.

Hoy en día se están tomando diversas medidas en las cumbres internacionales  para reducir las emisiones de gases de invernadero a la atmósfera, donde se llegan a acuerdos y se toman medidas, entre algunas  de las más destacadas el desarrollo de combustibles naturales, los techos verdes (Roof Garden), reciclaje de PET(Tereftalato de polietileno), empleo de energías limpias como las turbinas eólicas, energía solar por mencionar solo algunas, no obstante, nada de esto funcionara si cada uno de nosotros no pone su granito de arena.

VIDEO

El equipo esta conformado por Pedro M. Cortez Lara, Luis Obdulio Pérez, Guillermo Kaleb Rojas Tapia y Edgar Hernández Hill. Se tocarán las ventajas y desventajas del sistema de calificación escolar, así como todos aquellos métodos que se emplean en otros lugares. El estudio y preparación de esta investigación estará apoyado de entrevista hechas a expertos en la materia, encuestas, entre otras herramientas.

EL SISTEMA DE ELECCIÓN DE PROYECTOS EN LA CONSTRUCCIÓN Y LA CORRUPCIÓN

“La construcción de cuatro edificios de siete pisos en la costa de Nayarit, en el municipio Bahía de Banderas, desató múltiples denuncias de corrupción entre funcionarios de diversos niveles de gobierno debido a que, de acuerdo con vecinos afectados por el desarrollo inmobiliario Aura Arena Blanca, las autoridades ambientales han hecho caso omiso a las presuntas irregularidades legales dentro de la normatividad ambiental.” Imagínate las autoridades ambientales y todavía escuchamos que en México no hay corrupción y vivimos en un país donde solo en el mundo de caramelo de los políticos todo es dulce y sabe a chocolate, y es típico que se muere la única especie de jaguar negro en el zoológico y al otro día se escapa de la casa de un funcionario de gobierno; como dirían en Puebla “¡¡literal!!!..¡¡.muero de risa!!!!!!”.

Ahora regresando al tema, sería un gran insulto con letras mayúsculas a nuestro humilde intelecto, creer que todas las construcciones se otorgan de una manera decente, ya que la palabra “adecuada” es como una grosería en este texto. El sistema de elección en los concursos de obras, es un asco, está lleno de corrupción. No resulta raro que la corrupción en México y en el mundo dentro de la construcción resulte ser la mera madre en todos los sectores económicos, pues no por nada alcanza unos 3,200 trillones de dólares al año (Banco Mundial). Esta gana tamaño por la dimensión y el alcance del sector, que va desde la infraestructura de transporte e industrias, hasta hogares. La corrupción es un cáncer en la sociedad,  jala parejo ya que afecta al sector público y privado mientras compiten por su cuota del mercado de la construcción mundial que representa alrededor del 5-7% del PBI de los países desarrollados y en desarrollo avanzados, y del 2-3% del PBI en países en desarrollo de menor ingreso.(Banco Mundial)

Muchos de los contratos otorgados en México y el mundo son manchados por la corrupción, así como los proyectos de mantenimiento implementados una vez finalizada las construcciones, no es raro observar que las obras públicas estén en mal estado después de 1 año, esto es pura táctica, así se amarran los negocios. Dentro de las características que hacen al sector de la construcción más propicio para los actos de corrupción  son: la gran competencia por contratos a gran escala, que no son más que los ya tan mencionados concursos; los numerosos permisos y aprobaciones oficiales; el carácter único de algunos proyectos que hace difícil comparar los precios  y el hecho de que la calidad del trabajo se vea ocultada por el hormigón(concreto),  el yeso y los revestimientos malísimos, para que después colapse la obra, se destruya y vuelva a construir y los bolsillos engorden y engorden, sumando a eso el 10% o 15%  que se embolsan para que el trato quede más que amarrado.

A pesar de esto, no todo es dinero, las consecuencias de los sistemas de elección para la construcción regidos por la corrupción tiene un costo directo sobre la vida y el ambiente. Los proyectos de construcciones deficientes, manchadas de sobornos, afectan y cobran vidas en áreas no aptas para la construcción, al existir corrupción aumenta el costo operativo de la infraestructura de servicios, reduce su calidad  y acceso a ellos, no todas las personas tienen acceso a estas infraestructuras, los pocos espacios verdes se ven afectados, solo algunas cuantas de aquellas que son llamadas “reservas” pueden salvarse mientras los otros espacios pasan a ser capaz asfálticas o nuevos complejos habitacionales.

Para cerrar, todas estas personas alabadoras de la corrupción, llenas de intereses personales, olvidan por completo el bienestar de los otros, no hay muestra más clara que lo sucedido al ganador de los Premios a la Integridad de TI 2004, Satyendra Dubey, asesinado poco después de exponer su preocupación sobre las prácticas corruptas dentro de la Autoridad Nacional de Autopistas en India, cabe mencionar un pequeño ejemplo de que no solo en México los sistemas de elección están regidos por los intereses personales, la planta nuclear de Bataan en las Filipinas, fue construida por un valor de más de US $2.000 millones, el contratista, Westinghouse, admitió haber pagado US $17 millones en comisiones a un amigo del antiguo Presidente Marcos. El reactor se ubica en una línea con fallas activas, dando así lugar a un mayor riesgo de contaminación nuclear si la planta comenzara a operar.

Porque se van con las obras más baratas

Los concursos para una obra pública en México, operan de un modo extraño, se presentan gran cantidad de proyectos, muy pocos de excelente calidad y muchos de calidad media y baja o al menos eso aparentan, comúnmente por arte de magia el mejor proyecto es desechado o simplemente desaparece del concurso, lo que da como resultado ganadoras las obras con menor costo y por ende las de menor calidad y a eso sumarle que no todo el presupuesto se va hacia las obras, gran cantidad va a parar al gobierno, otro poco a la constructora y una pequeña parte para la obra. No es raro que después de un año a lo mucho, las obras ya presenten serias afectaciones por los fenómenos meteorológicos y por su uso.